一道真题详解行测言语分析思路 行测言语理解技巧分析:隐藏的主旨你找得到吗?

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一道真题详解行测言语分析思路

行测言语理解技巧分析:隐藏的主旨你找得到吗?

行测言语理解技巧分析:隐藏的主旨你找得到吗?

我们在做行测言语理解主旨观点题目的时候,会努力地去找到一个主旨句,用以概括整个文段或者作者想要表达的意图,而选项基本上就是主旨句的同义转述。但还有一些文段不一样,这类文段作者观点并不明确体现在文段的某一句话中,而是隐藏在文字之下,需要我们去提炼。也就是说,文段本身没有明确的观点句,我们要自己凝练一句。用我们提炼的这句来表达作者观点。这就是隐性主旨。
举个例子:
蓝藻本身没有多少危害,就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时,一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气,另一方面也阻隔空气中的氧进入水体,导致水体中溶解氧严重不足,造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用,导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体,造成严重的水体富营氧化状态,为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。
这段话意在强调()
A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体
B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发
C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施
D.适当引种蓝藻吸收氧磷元素以优化水环境
中公解析:我们先分析一下句间关系。第一句话是提出了一个问题,蓝藻形成水华是有危害的。第二句话向我们介绍了蓝藻形成水华后的危害。第三句向我们介绍了蓝藻为什么会形成水华。文段了解完,我们需要思考一下——作者想表达的是什么?仅仅想向我们介绍一下水华的危害吗?不是的。作者是想通过对于水华危害的介绍,让我们认识到问题的严重性,从而让这个问题得到解决。对于这道题而言,作者是想让我们不要产生水华。那如何不产生呢?我们就要思考一下水华是怎么产生的,根据它产生的原因,来找让它不产生的办法,从根本上解决这个问题,问题也就不存在了。这道题里面,水华产生的原因在最后一句话,“长期以来人们对水资源的不合理开发与利用,导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体,造成严重的水体富营氧化状态,为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。”所以水华产生的原因是水体污染,我们不想让水华产生,就需要治理水体污染。这是作者想表达的意图。把这个想明白了,再看选项,哪个能表达这个意思?就是C选项。
所以,主旨观点的题的主旨,并不一定明显地体现在文段中的某一句话中,有可能是隐藏在文字之下的。如果大家碰到例如上述题目中的文段结构--提出问题--危害--原因,那文段的主旨大概率是根据原因提对策。这才是作者最想表达的意图。
总之,做主旨观点题,重要的就是抓住作者的想法。

行测言语理解做题技巧?

我们很多小伙伴在做言语理解题时,会过度解读、过深思考,甚至有人还会去思考题目背后的逻辑关系、有没有什么深意等等。其实,这样做完全没有必要。
我们在理解文段内容时尽量不要过度揣测。合理运用精读泛读相结合的方法,提高阅读速度。精读文段中出现的核心观点,针对问题的合理对策,略读解释说明、背景铺垫、举例论证、引出话题等非重点的内容。如果你能把上面的做好,一般不会丢多少分。